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TTT七步课程设计与开发

(本课程滚动开课,如遇开课时间或者地点不合适,请拨打010-62258232咨询最新时间、地点等培训安排!)

培训安排:2021年8月06-07日北京
培训对象:企业内部讲师、培训经理、培训专员。
培训费用:4180元/人(含资料费、午餐费、专家演讲费);住宿统一安排,费用自理。

课程背景:
    很多企业的中层管理者常常满腹经文,但是不知道怎么呈现出来,很多企业内训师会讲,能讲,但是一直处于知识的搬运工,企业需求到手以后不知道怎么组织归纳,设计课程的单元与内容。学员对课程的反馈往往没有记住太多东西。讲课讲授时间占大部分课程时间,没有达到预想的结果。教学手段的选择没有充分说明问题本质。
我们也常常有这样的困扰:
◆ 课程有了,如何通过设计来改良课程的结构呢?
◆ 面对要求开发课程不知所措,更不了解如何评估与完善自己的课程。
◆ 学员与讲师授课内容没有达到共鸣,逻辑思维混乱。
◆ 学员评价课程没有实用性的工具。
◆ 我们的大部分课程基本是网上抄抄,PPT图文不匹配,结构不合理,满篇文字。
◆ 内容有了,不知道怎么做到课纲与课件的完美配合。
本课程研发与设计实战训练,带领您掌握有效的课程开发与设计工具和流程。通过大量的练习使你在专业领域课程随意开发,颠覆你以往的培训设计思路。设计出符合自己符合市场采购需求的课程大纲。真正让你做不仅会讲、能讲,而且能真正做到“拥有自己的风格、拥有自己的语言、拥有自己的课程”。

培训目标:
 ◇ 掌握品牌课程开发的流程、关键步骤,获得组织经验沉淀的模型、工具和方法;
 ◇ 规范教学目标、教学策略设计,关注教学成果转化,通过教学方法设计影响教学效果;
 ◇ 学习结束后学员能自行绘制破题图、设计标准课件、绘制课程四级目录图、编写课程讲义、建立素材百宝箱;

课程大纲:
 
第一讲:一念之转——精准分析企业需求

思考:企业为什么要组织培训?
思考:我们的培训解决了企业什么问题?
一、从企业经营过程梳理需求
工具:营销价值链、项目管理思维模型
讨论:我们培训中的需求是否是我们真正需要的?
二、培训需求从一个问题开始
1. 需求的萃取流程是
1)问题
2)现状
3)期望
2. 分析需求问题常见困扰
1)问题复杂
2)找不到关键问题
3)你关注的关键问题是什么?
3. 问题排序的重要性
4. 从大角度、多层次中分析关键问题
工具:情景分析法
图标:需求分析表
小组练习:现场制作培训目标
注:问题最根本的本质就是还原事实的真相,才能抓住培训需求

第二讲:问题导入,先“破”再立——课程破题
一、这个培训不做行不行?
1. 问自己:我为什么要讲这个课程——待开发课程的卖点与买点分析
2. 无问题不培训,从何说起——基于问题的课程开发与基于工作任务的课程开发联系与区别
二.培训主题来源于问题的解决方案
1. 以终为始:基于业务期望收益需求分析
2. 还原真相:从实际工作情景中发现问题并寻找解决问题的方案
3. 课程破题与课程结构的链接
练习:绘制本课题的《破题图》

第三讲:明确目标——制定四级大纲
讨论:何为课程内容聚焦?
讨论:课程目标是教学目标么?
1. 对课程目标认知常犯的错误
一、课程目标与教学目标的区别
1. 评估对象
2. 指导对象
二、课程目标与教学目标的关系
1. 上下级关系
三、课程目标制作应考虑的方面
1. 企业
2. 部门
四、课程目标的四种分类方法
1. 业务目标
2. 绩效目标
3. 能力目标
4. 动机目标
练习:工具
五、四级大纲破题图
1. 课程结构的四级目录——根目录、干目录、支目录、叶目录
2. 虎头立威、龙身丰满,豹尾精短的设计
3. 二级目录结构布局六种方法——流程法、要素法、英文组合、汉字结构、情景演绎、借喻
4. 三级目录的三色分布及分配比例
5. 由点到面,或由面到点的构建课程金字塔
练习:画出品牌课程的“思维导图”

第四讲:设计内容——素材搜集
一、造成教学内容空洞的原因
1. 知识不系统
2. 内容逻辑混乱
3. 问题不聚焦
讨论:知识系统化的好处有哪些?
二、知识系统组成要素
1. 事实性知识
2. 原理性知识
3. 技能性知识
4. 人力性知识
三、教学目标中4类知识的作用
注意事项:人力知识一般不呈现在教学目标中,谁能做已在课程前确定参训人员
1. 教学目标中的知识排列顺序
2. 3种排列顺序的逻辑思维
3. 以问题的形式表现课程目标的知识的好处
1)了解教学过程
2)清晰个人欲望
3)学员对话式交流
4. 问题在课程目标收集的方法
1)面条理论:课程设计的缺失不在面条而在佐料(31种课程“佐料”分析)
2)公式:如何计算课程的生动性——效果是设计出来的
5. 教学目标下的知识排序
工具:教学目标量化表
工具:ASK
6. 知识体系服务教学目标检验方法
工具:目标检索表
注:你收获的不仅是逻辑,我们还会给您带来每个模块的教学建模

第五讲:授课形式——教学设计
讨论:授课形式的定义是什么?
讨论:授课形式在成人学习中起到什么作用?
讨论:我们常见的教学形式有哪些?
一、课程的授课形式决定因素
1. 感性
2. 理性
二、制作出客户喜欢的授课形式的方法
工具:左右脑剖析图
三、整个课程设计层次
1. 教学手段
2. 流程
3. 方法
4. 工具
四、一个好的课程结构类型有
1. 瀑布型
2. 螺旋型
3. 树状型
五、在问题中流程、方法、工具运用体现价值最大化
1. 规则性问题
2. 规律性问题
3. 原理性问题
六、合理化选择课程教学手段
工具:教学心电图、活动策略表
注:此单元我们会用到教学心电图,让你在教学手段选择上多样化

第六讲: PPT速成——设计标准课件
一、课件设计的三个核心:色彩、版式、动画
1. 色彩搭配及使用禁忌——对角线原理、背景颜色管理、文字及页面颜色
2. 立竿见影的版式设计要诀:加、减、乘、除;衡、正、序、齐、空;8800原则
3. 动画呈现,让结构活起来——动画组合、路径设计、外部资源的插入链接、动画语言运用
二、设计理念
1. 简单才是真美——终版课件(PPT)优化
2. 一键切换:讲师手册设计的标准格式及运用
3. 悬念导向:学员稿的整理及设计
练习:现场设计课件封面、绘制参考线、母版模版、备注页信息、讲师手册设计七步曲

第七讲:一“名”惊人——课程命名
一、好课程的名字标准是什么?
1. 课程破题的三个关键词——主题、角度、方向
2. 课程命名的七字法则——精准、优雅、冲击力(常见命名误区分析)
二.品牌课程命名的五种经典方法
1. 模型量化、以小见大、真知酌见、形象比喻、问题悬念
分组讨论:这些课名为什么吸引人?——最佳课程命名案例展示
分组讨论与小组展示:我的课程我作主

培训讲师于沣然老师,实战TTT训练专家
  ·公众演讲与销售演讲实战教练
  ·10年龙8官方网站实战经验
  ·4维培训体验设计课程认证导师
  ·国际职业TTT培训师认证导师
  ·国际演讲组织中国区TEDX私人教练
  ·青岛头马领袖演讲俱乐部创始人
  ·曾任:爱丽丝集团(日资)丨市场总监
  ·曾任:复旦联合基因青岛公司丨培训总监
  ·擅长领域:TTT系列课程/演讲表达/结构思维/团队沟通
→连续3年担任湖北邮政管理中心内训师导师
→带领企业团队研发近160门精品龙8官方网站课程,进行100+场内训师打造项目辅导
→为银行、通讯、外企、500强等企业进行授课,累计培养5000多名专兼职讲师
于沣然老师,20年职业经历,任职联合基因培训总监期间有近百场的项目宣讲经历,语言表达功底扎实,深知成交演讲的脉络与精髓。5年公众演讲研究经历2013年参加Toastmaster头马中国区幽默演讲比赛获得季军,成立国内第一家高端人才演讲俱乐部青岛头马领袖演讲俱乐部,帮助500多名职场人士提升演讲与表达提升。
于沣然老师,5年TTT授课培训经验,在课程设计中结合运用了4C法颠覆培训课堂,多种反转培训策略,多种学习工具,做到让学员们,听得懂,学得会,做得到,带的走的效果。曾为多家银行、通讯、外企、500强企业进行内训师打造项目辅导,并帮助企业策划成立企业演讲俱乐部,并为企业内训师策划辅导演讲比赛,累计培养2000多名专兼职讲师,带领企业内训师开发了近160门龙8官方网站课程。
于老师多次担任培训师技能大赛评委和辅导专家,在2019年中国电网联合会“国家电网省级内训师大赛”中,为国家电网辅导4个省市地区的内训师,其中两人获得省级选拔前三名,团体得分第二名。深受企业认可,学员们的满意度达96%以上。
线上授课案例:内训师授课线上训练营从2020年3月开始每月平均直播30个小时
哈尔滨铁路局定制了10期共100小时内训师线上训练营项目,受训内训师人数1000人次。
青岛海尔集团:线上《优师优课内训师提升》,训后培养50名优秀内训师,产出精品课程30门。
线下授课案例:年均累计TTT+演讲授课100天以上,其中代表返聘案例有:
◆山东福瑞达集团《优师优课内训师提升项目》9期
◆东三省铁路局《优师优课内训师提升项目》13期
◆武汉邮政学院《优师优课内训师提升项目》3期
◆青岛海尔大学《水煮三国-跨部门和谐沟通》5期
◆淄博齐鲁石化《TTT培训师授课与呈现》5期
◆厦门航空《TTT培训师授课与呈现》2期
◆河北机场集团《TTT培训师授课与呈现》3期
◆甘肃天水电信《TTT培训师授课技巧与课程设计》1期
◆武汉邮政集团《TTT培训师授课与呈现》3期
◆安徽农商银行《TTT培训师授课技巧与课程设计》四天三夜
◆三岛中融集团《TTT培训师授课与呈现》4期、《商务演讲呈现与表达艺术》3期
◆建信人寿《TTT培训师授课与呈现》4期、《课程开发与设计》2期、《商务演讲呈现与表达艺术》2期
◆山东绿地泉控股《商务演示与呈现》3期
◆一汽大众《TTT培训师授课与呈现》3期
◆湖北企业家商会《演讲的力量-领袖演说与表达》2期
◆中信国安《ppt设计美化与工作汇报2期
◆银川工商联《TTT培训师授课与呈现》2期
部分经典带教辅导项目:
    ·山东将军集团【内训师授课技巧、课程开发】教辅导项目,成果:PPT设计产出精品课程20门。毕业培训师40名
    ·国家电网【内训师打造】教辅导项目,成果:为企业培养200余名内训师,产出内训课程113门。
    ·山东福瑞达集团【优师优课内训师提升】教辅导项目,成果:培养50名优秀内训师毕业,2名内训师网红主播,且产出精品课程20门。
    ·青岛颐中烟草【优师优课内训师提升】教辅导项目,成果:培养50名优秀内训师毕业,产出精品课程20门。
……
主讲课程:
01-TTT系列
《风采卓然—培训师授课技术与呈现》《一念之转—七步课程设计与开发》
《美轮美奂—商务PPT逻辑设计与美化》《结构化思维—让工作汇报更轻松》
02-演讲表达系列
《演讲的力量—公众演讲与表达艺术》《打动听众—商务演讲呈现与表达能力提升》
《成交为王——销售演讲技能提升与成交七步法》
03-团建系列
《团队正能量体验式训练营》《关键性对话—让跨部门沟通更有效》
授课风格:
真:真诚有亲和力,做事风格严谨,认真负责,注重学员行为的改变
练:课堂讲授法、角色扮演法、游戏活动法、头脑风暴法、比武操练等多种感性与理性教学方法,根据对象,环境,学员配合使用。
笑:幽默风趣,生动活跃;授课气氛好,松紧有度,收放自如,注重学员行为转化
三给:给笑声,给效果,给干货
四有:有思想,有逻辑,有内容,有启发

【报名咨询】

联系电话:010-62258232  62278113  13718601312  13120125786

联 系 人:李先生  陈小姐

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2、开课前两周,我们将为您发送《培训确认函》,将培训地点交通路线及酒店预订、培训报到指引等事项告知与您。
3、本课程也可以安排培训讲师到贵公司进行企业内训,欢迎来电咨询及预订讲师排期。
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